颍州区多举措创新开展文明校园创建

为贯彻落实教育部和中央文明办创建“文明校园”精神，市委宣传部、市文明办率先在颍州区开展“文明校园创建项目试点工作，颍州区教育局在区委宣传部、区文明办的具体指导下，积极投入到创建工作中?？沽艘幌盗惺ι参爬旨幕疃〉昧艘欢ǖ某尚?。现将文明校园项目试点工作开展情况汇报如下：

一、确立目标，融合校园文化建设

颍州区教育局成立了创建工作领导小组，并要求各校也及时成立工作小组，实行“一把手”负责制，凝聚上下合力，层层落实，周周汇报，并要求各级中小学校大力营造浓厚的创建氛围，借此契机努力将社会主义核心价值观融入各校文化建设，逐渐形成“一校一特色、百校齐争艳”的良好格局。尤以九龙中心校、西湖中心校、程集中心校、三十里铺中心小学成果显著。他们虽是偏僻的乡镇学校，校园内仍洋溢着浓厚的创建氛围，学校充分利用班级黑班报、教育宣传栏对学生进行文明校园创建宣传，无论是班级建设还是走廊文化，每个角落都精心打造。同时，学校通过发放倡议书，组织开展丰富多彩的集体活动等形式，拓宽文明创建途径。大张旗鼓地宣传“文明校园”创建的重大意义，号召广大师生从我做起，从自身做起，积极投身“文明校园”创建，让学生在耳濡目染、潜移默化中自觉认同“文明校园”创建活动。

全区的校园因文明校园创建而变得格外美丽，学生们自己动手绘制的文明黑板报，生动、活泼，成为一道灵动的风景线，增添了创建氛围。他们将完美班级与文明创建巧妙融合，处处彰显特色，可谓匠心独具。

二、扩大宣传 ，形成学校个性文化

在各校的文明创建氛围布置中，颍州区教育局首先要求各个学校要积极按照创建要求逐一落实，要将响亮的宣传标语和公益广告等放在校园醒目位置，走廊上建起漂亮的传统文化墙、校园随处可见的社会主义核心价值观公益广告，让校园里每面墙壁都会“说话”，将社会主义核心价值观教育与德育工作紧密结合；将社会主义核心价值观和文明校园创建工作融合推进。走进阜纺小学的校园，就会被东坡精神主题墙吸引，在沿校园四周围墙（栏）200多米长的墙面上张贴内容丰富、图文并茂的”东坡文化长廊”。在校园正对大门处，矗立着大型苏东坡文化主题雕像。教学楼走廊两侧墙上布满东坡颍州故事、东坡诗词，将“勤奋博学，乐观向上，清廉正直，乐观豁达”东坡精神放大在教学楼正立墙面上，以供师生欣赏，学?；勾醋餍８琛端赵戏挤啤罚刻煸谌Ｊι写?。每周一升旗仪式上，坚持举行千人诵读东坡诗词，全校师生齐声高诵。依托“道德讲堂”，开办“东坡大讲堂”，邀请校外专家讲学，交流、指导。让师生们知礼、明礼，肃然起敬；每个班级开展东坡诗词竞读星级评比活动，让孩子们讲礼、行礼，潜移默化。

三、拓展形式，组织系列主题教育

中共皖北特委机关遗址是市级爱国主义基地，她就坐落在鼓楼中心校北校区院内，鼓楼中心校充分利用基地的资源优势，紧紧围绕中共皖北特委机关遗址开展一系列的爱国主义活动。每逢“五一”、“五.四”、“六.一”、“七.一”、“十.一”等节日，组织师生到爱国主义教育基地参观，组织党团员举行入党、入团、入队宣誓、重温入党誓词、主题班会等活动，结合相关纪念日举办“学雷锋”、“祭先烈”、“党在我心中”等活动，突出未成年人的爱国情感教育。

倾注爱心，付诸情感，努力做好少年宫工作。九龙中心校是典型的农村寄宿制学校，学校“留守儿童”占80\%。由于父母长期不在孩子身边，“留守儿童”缺乏与父母沟通，从而导致他们在心理、行为上产生了严重的缺陷。诸如性格孤僻，情感相对冷漠；进取心不足，学习成绩不理想；生活习惯和人际交往能力差，违纪违规行为时有发生等。为了 丰富“留守儿童”的课余文化生活，培养他们各方面的能力，促进他们全面发展、健康茁壮成长。九龙中心校依托学校资源，通过自筹资金和上级投资的方式于2013年在学校内建成了乡村少年宫。少年宫利用周一到周五的课外活动时间开展活动。同时利用节假日及寒暑假，免费对全镇及周边乡镇的孩子开放。孩子们可自主选择活动方式，使潜能得到挖掘，兴趣得以培养，智慧得以启迪，个性得以张扬，特长得以展现，由于少年宫活动取得了很好的育人效果，赢得了社会的一致好评。阜阳市委书记于勇，市人大主任亓龙，市宣传部长胡明莹；颍州区委书记张华久、区长张俊杰；市教育局长梁红群、区教育局长吕维钦等领导先后视察了少年宫之后，均给予高度评价。阜阳电视台、《阜阳日报》、《颍州晚报》等新闻媒体，均对此进行了专题报道。国家教育总督学顾问陶西平、广东省卫计委、北京市卫计委、北京海淀区卫计委等领导一行对该校的“留守儿童”工作进行了专项考察调研，彰显了该校的办学特色，为该校的素质教育赢得了良好的社会声誉。

    四、文明校园，喜结硕果

  “1、颍州区清河路一小10岁陈俊伯，“徒手勇接坠楼小女孩的好少年”，被团省委、市委宣传部、市文明办、团市委、市教育局等部门授予“阜阳市美德少年”、“阜阳市见义勇为好少年”、“阜阳市见义勇为好学生”荣誉称号，2016年9月份入选“安徽好人”。

2、“小小一元钱，解人之难，传递友善”，阜阳市民族中学七四班学生杨永琪。引起阜城市民高度赞扬。

五、关于“文明校园”创建的几点建议

“创建文明校园、特色校园”是一项长期的系统工程，，虽然取得了一定的成效，但是这与上级要求仍存在很大差距，目前存在的突出问题主要有：一是文明校园创建长效工作机制需要坚持下去。二是各校创建工作开展不平衡。三是特色校园创新力度不足。
    今后，我们将在巩固成效的基础上，将文明校园创建工作持续深入开展下去，以“东坡文化校园”、“爱国主义教育基地”、“乡村少年宫”、“墨香校园”创建特色为抓手，全方位、多形式地深入开展“文明校园创建”活动，以此推进“传统文化进校园”，将其与“立德树人”和课程改革密切结合起来，培养全面发展的学生，打造特色鲜明的品牌，创建优质学校，促进教育事业快速而健康地发展。

中共皖北特委遗址是一个很有意义的爱国基地，仅仅立碑还显单薄，如果由政府出面，把碑北面的校园内一家住户搬迁，改造旧房，依旧复旧，把它变成陈列室、展室，不仅对中心校内所有学生开放，还可以对全区、全市开放，这样教育作用更加彰显，可充分发挥其爱国主义教育基地的作用。围绕基地，我们学校已经做了一些绿化，但毕竟有限，需要大力绿化、美化，使其上规模上档次。

学校大门外的小摊点占道经营，严重影响了周边的环境和学生的出行，请政府各部门齐抓共管，及时清理小摊点，给学生们一个好的环境。进一步提高校园及周边环境文明程度，使文明校园创建工作朝着健康、正确的方向发展。